Bram Stoker, Dracula, 1897.


Le personnage de roman, du XVIIe à nos jours.

SEQUENCE : CONTENUS.

L'objectif est de montrer aux élèves comment, à travers la construction des personnages, le roman exprime une vision du monde qui varie selon les époques et les auteurs et dépend d'un contexte littéraire, historique et culturel, en même temps qu'elle le reflète, voire le détermine.

Textes Officiels, 2010.

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Plan de séquence.
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Méthodologie : Recherche documentaire.
1 Recherche documentaire CDI Dracula Sto
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Corrigé élaboré par un élèves.
2 Plan L'ère victorienne Doc Elève 2011.
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Méthodologie : Recherche documentaire / Internet.
3 Recherche documentaire Dracula INTERNE
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TRAVAUX D'ECRITURE.

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Sujet: Commentaire de textes.
4 Dracula sujet commentaire 2011.pdf
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Commentaire : Corrigé.
5 JONATHAN HARKER ET LES FEMMES VAMPIRES
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Sujet : Dissertation.
6 DEVOIR à la maison fantastique CORRIGE
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Sujet : Dissertation / Analyse filmique.
7 Étude comparée du roman Dracula de Bra
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HISTOIRE DES ARTS.

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Cours d'analyse filmique : Document / Elèves.
8 Cours Sources picturales Fiche élève.p
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Cours d'analyse filmique : Document / Professeurs.
10 Cours Sources picturales Fiche Profes
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Cours d'analyse filmique : Correction (Diaporama).
9 Sources picturales Dracula.pdf
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